Zameranie resp. profilácia školy

Imidž tejto školy bol v minulosti utváraný humanistickou orientáciou s priamou väzbou na niekoľko rokov používané alternatívne (slovné) hodnotenie.

Nedostatkami tohto alternatívneho modelu hodnotenia postrehnutými pedagogickými pracovníkmi i rodičovskou verejnosťou boli javy ako nedostatočná sebakritika zo strany žiakov vzhľadom na svoje správanie i vzdelávacie výsledky ( žiaci sa hodnotili v rámci filozofie slovného hodnotenia vo veľkej väčšine len pozitívne, existovala voľná disciplína, negatíva sa bagatelizovali a pod.) Absencia známok neobjektívne vplývala na informovanosť rodičov a následne aj na výber vhodnej strednej školy. Pedagogickí zamestnanci boli preťažovaní písaním slovného hodnotenia výkonu každého žiaka na vyučovacích hodinách v jednotlivých predmetoch, čo výrazne narúšalo priebeh, tempo a kvalitu vyučovacieho procesu. Najvypuklejším problémom sa stala kumulácia problémových žiakov z okolia, ktorí využívali slovné hodnotenie a absenciu známok na zakrytie svojich vedomostných resp. výchovných nedostatkov, ktoré boli monitorované a riešené pedagogickými pracovníkmi na predchádzajúcich školách.

Vytváranie nového imidžu školy nebude jednoduchým a ani krátkym procesom. Škola má ambíciu vytvoriť smerom k verejnosti imidž spoľahlivého a konkurencie schopného vzdelávacieho zariadenia so zreteľom na kvalitnú a obsažnú prípravu pre štúdium žiakov na strednej škole. Predpokladom bude uvedomelá a cielená spolupráca vedenia školy, pedagógov a aj samotných žiakov v zmysle získavania čoraz kvalitnejších a trvalejších vedomostí nielen v zmysle učebných osnov a vzdelávacích štandardov, ale aj nadobúdania nových poznatkov prostredníctvom zvyšovania úrovne sebavzdelávania a sebavýchovy žiaka smerujúcich ku kvalitnému všeobecnému vedomostnému prehľadu.

ZAMERANIE 1 :    JAZYKOVÁ ZDATNOSŤ 

Našou prvotnou snahou bude zabezpečiť skvalitnením výuky anglického jazyka cudzojazyčnú prípravu našich žiakov pre ďalšie vzdelávacie alebo aj praktické účely so zreteľom na reálne uplatnenie sa žiakov v ich budúcom živote. Výuka bude prebiehať v zmysle požiadaviek pre vzdelávanie v cudzích jazykoch vychádzajúcich zo spoločného Európskeho referenčného rámca pre jazyky.  Úspešnosť jazykového vzdelávania ako celku je závislá nielen od výsledkov vzdelávania v materinskom jazyku a v cudzom jazyku, ale závisí aj od toho, do akej miery sa jazyková kultúra žiakov stane predmetom záujmu žiaka. Vzhľadom na fakt, že v posledných rokoch sme svedkami odchodu pracovných kapacít do zahraničia, obsahom nášho zamerania sa teda stane aj potencionálna, stabilná a kvalitná jazyková  príprava  žiakov pre štúdium na stredných školách (CLIL) resp. vybudovanie spoľahlivých základov pre neskoršiu možnosť štúdia resp. práce v blízkom či vzdialenom zahraničí.

ZAMERANIE 2 :  ZDRAVÝ ŽIVOTNÝ ŠTÝL

Následnou snahou v zmysle zamerania  školy je vybudovanie základne pre rozvoj zdravého životného štýlu mladých ľudí a to prostredníctvom cielených a plánovaných aktivít